Prof. dr Tatjana Glušac

Redovni profesor

e mail:tatjana.glusac@flv.edu.rs

Konsultacije: Utorak, 12.15 – 13.15 ili po dogovoru

Biografija

Tatjana Glušac je završila osnovne studije anglistike na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu, na kojem je i magistrirala i doktorirala iz oblasti Primenjene lingvistike. Dobitnica je Fulbrajtove/Hjubert Hamfri stipendije Vlade SAD-a, koja joj je omogućila jednogodišnje stručno usavršavanje u Americi. Bila je dugogodišnja realizatorka programa stručnog usavršavanja za nastavnike engleskog jezika pri Britanskom savetu u Beogradu i potpredsednica Udruženja nastavnika engleskog jezika Srbije. Sa kolegama sa različitih institucija iz zemlje i inostranstva je učestvovala u nekoliko naučnih projekata, kao i u organizaciji velikih međunarodnih skupova. Izlagala je na brojnim stručnim i naučnim konferencijama u zemlji i inostranstvu, od kojih su neka bila i plenarna izlaganja. Osim naučnih radova koje je objavila u domaćim i inostranim časopisima, objavila je dve monografije i dva udžbenika. Recenzentkinja je za nekoliko viskorangiranih naučnih časopisa. Osim što predaje kurseve na osnovnim i masterskim studijama, na svojoj matičnoj ustanovi vrši i dužnost prodekana za međunarodnu i stručnu saradnju.

Oblast interesovanja

Primenjena lingvistika, Metodika nastave stranih jezika

Odabrane reference 

Glušac, T., Milić, M, Gak, D. (2023). The use of the mother tongue in ESP teaching and learning from the students’ perspective: The case of Serbian. ESP Today, 11(1), 96-118. https://doi.org/10.18485/esptoday.2023.11.1.5

Glušac, T. (2022). New insights into foreign language testing. Novi Sad: Faculty of Law and Business Studies dr Lazar Vrkatić. http://www.flv.edu.rs/wp-content/uploads/2022/01/Tatjana_Glusac_-_New_-insights_into_foreign_language_testing.pdf

Glušac, T., Milić, M. (2021). Quality of written instructions in teacher-made tests of English as a foreign language. English Language and Teaching, 46(1), 39-57. doi: 10.1007/s42321-021-00079-

Glušac, T. (2020). The verb and adverb systems in English. Novi Sad: Fakultet za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić.

Glušac, T., Pilipović, V., Milić, M. (2020). Critical thinking skills of third grade secondary school students as a component of their overall functional literacy. Teme, 44(2), 355-380. https://doi.org/10.22190/TEME180206031G

Glušac, T., Wattles, I., Marčićev, N. (2020). Analysis of English language test tasks for fifth and sixth graders in Serbia according to Bloom’s Taxonomy. Inovacije u nastavi, 23(2), 128-139. doi: 10.5937/inovacije2002128G

Glušac, T., Pilipović, V., Marčićev, N. (2019). Analysis of English language test tasks for seventh- and eighth-graders in Serbia according to Bloom’s Taxonomy. Nastava i vaspitanje, 68(1), 35-50. doi: 10.5937/nasvas1901035G

Milić, M., Glušac, T., Kardoš, A. (2018). The effectiveness of using dictionaries as an aid in teaching standardization of English-based sports terms in Serbian. Lexikos, 28, 262-286. https://doi.org/10.5788/28-1-1465

Glušac, T. (2016). Međusobno obučavanje kolega kao oblik usavršavanja profesora engleskog jezika. Novi Sad: Filozofski fakultet. http://digitalna.ff.uns.ac.rs/sadrzaj/2016/978-86-6065-351-4

Za više informacija pogledajte profile:

https://www.researchgate.net/profile/Tatjana_Glusac/publications
https://orcid.org/0000-0003-1290-769X