Prof. dr Dušana Šakan

Vanredni profesor

Kabinet:

Konsultacije:

Biografija

Dušana Šakan je vanredna profesorka na Fakultetu za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić na kom predaje pedagošku psihologiju, psihologiju nastave, psihologiju motivacije i psihologiju odraslog doba. U svom naučno-istraživačkom radu usmerena je na istraživanja prirode motivacije za školsko učenje, njene socijalne i individualne determinante, kao i njene obrazovne ishode, te blagostanje učenika u adolescentnom periodu. Shodno interesovanjima, doktorirala je na temu motivacije za školsko učenje, kojom se kontinuirano bavi od početka svoje akademske karijere. Pored doktorata iz psihologije, diplomirala je na odseku za Romanistiku Filozofskog fakulteta u Novom Sadu. Rezultate velikog broja dosadašnjih istraživanja predstavila je u monografiji Motivacija za školsko učenje: teorije, istraživanja i primena. Pored toga, objavila je kao (ko)autor oko 30 naučnih radova u domaćim i međunarodnim časopisima, učestvovala je u brojnim kroskulturnim studijama predstavljajući Srbiju, te aktivno uzimala učešće u velikom broju domaćih i međunarodnih naučnih konferencija. Angažovana je kao recenzent u brojnim vrhunskim psihološkim časopisima. Učestvovala je u nekoliko naučno-istraživačkih projekata od kojih izdvaja Orijentacije identiteta i mentalno zdravlje adolescenata: Ispitivanje uloge bazičnih psiholoških potreba i kulture koji je podržao Fond na nauku Republike Srbije.

Oblast interesovanja

Psihologija obrazovanja, razvojna psihologija, psihologija motivacije

Odabrane reference

Šakan, D. (2023). Motivacija za učenje – teorije, istraživanja i primena. Fakultet za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić.
Šakan, D., Batić Očovaj, S., & Ilić, M. (2025). Motivational profiles in university students: Differences in basic psychological needs, resilience, optimism and achievement during remote learning in the COVID-19 pandemic. European Journal of Psychology of Education, 40, 131. https://doi.org/10.1007/s10212-025-01032-7
Šakan, D., Tóth-Király, I., & Morin, A.J.S. (2023). Nature, implications, and determinants of academic motivation profiles among upper elementary and secondary students. Current Psychology, 43, 4899-4917. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04687-x
Šakan, D. (2023). Academic Motivation in Primary and Secondary School Students: The Role of the Perceived Teachers’ Motivating Styles. Inovacije u nastavi, XXXVI(2), 103-125. https://doi.org/10.5937/inovacije2302103S
Šakan, D., Žuljević, D., & Rokvić, N. (2020). The Role of Basic Psychological Needs in Well-Being during the COVID-19 Outbreak: A Self-Determination Theory Perspective. Frontiers in Public Health. https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.583181
Šakan, D. (2020). Validation of the Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) on adolescents in Serbia. Current Psychology, 41, 2227-2240. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00742-z
Legate, N., Nguyen, T.T., Weinstein, N., Moller, A.C., Legault, L., Maniaci, M.R., Ebersole, C.R., Adamkovic, M.,…. Šakan, D., … Batić Očovaj, S., Chou, W. (2022). A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(22), 1-11.
https://doi.org/10.1073/pnas.2111091119
Jovanović, V., Adams, S., Al Banna, M. H., Aritio-Solana, R., Aryanto, C. B., Avsec, A., Bakhshi, A., Bender, M., Berjot, S., Betancourth Zambrano, S., Brajša-Žganec, A., Broche-Pérez, Y., Buzea, C., Cabello, R., Carreca, V., Cassibba, R., Cavazos-Arroyo, J., Daemi, F., Šakan, D., … Zotović-Kostić, M. (2025). Adolescent self-construal across cultures: Measurement invariance of the Aspects of Identity Questionnaire-IV in 30 countries. Journal of Research on Adolescence, 35, e70017. https://doi.org/10.1111/jora.70017
Jovanović, V., Ilić, M., Šakan, D., & Brdar, I. (2024). The meaning in life questionnaire: Revisiting the evidence of validity and measurement invariance using the exploratory structural equation modeling. Assessment, 1-19. https://doi.org/10.1177/10731911241304223
Jovanović, V., Lazić, M., Gavrilov-Jerković, V., Obradović, V., Šakan, D., Tomašević, A., & Zotović-Kostić, M. (2024). Aspects of identity questionnaire-IV: An examination of structural validity, gender invariance, and relationships with mental health and basic psychological needs among adolescents. Journal of Personality Assessment.
https://doi.org/10.1080/00223891.2024.2367546

Za više informacija pogledajte profile:

https://www.researchgate.net/profile/Dusana-Sakan?ev=hdr_xprf
https://orcid.org/0000-0003-1087-2550
https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Oda3aosAAAAJ